Aula Virtual: junio 2017

1- Después de ver el video sobre filosofía "Vencedores vencidos", de Desencajados, repensar la intertextualidad existente con el tema de los redondos.

Luego, leer el cuento "Cabecita negra", Germán Rozenmacher y responder el cuestionario Cuestionario: "Cabecita negra"

2- Ver los siguientes dos videos:
Mentira la verdad - El otro (Darío Sztajnszrajber)
Consigna: confeccionar preguntas a partir de ver el video y rescatar frases que te resulten interesantes. Compartirlas en clase.

Discurso Lana Wachowski: "Insivibilización es inseparable de visibilización"
Identificar la tesis del discurso. Reflexionar sobre la importancia de los medios de comunicación y los personajes populares y de gran impacto social para repensar este tipo de "problemáticas" sociales.

3- Leer estos dos cuentos: "El marica", Abelardo Castillo y "El niño proletario", Osvaldo Lamborghini

a- Analizar tipo y focalización del narrador
b- ¿De qué forma aparece el otro en los cuentos? ¿En cuál creés que hay una mayor reflexión sobre el yo?
c- A partir de lo trabajado en clase, indicar por qué en ambos cuentos no se le cede la voz al otro e, incluso, a pesar de que todos somos diferentes en algún sentido, por qué es difícil darle nombre a nuestra propia otredad.
d- Leer y escuchar "Borges y yo": "Borges y yo" (cuento) ; Borges y yo (audio). Escribir un cuento, al modo de Borges, a partir de pensar cómo te ven y cómo realmente sos.

4- Escribir un cuento en el que representes la otredad en la sociedad actual. Pensar un grupo que sea una minoría. Tipo de narrador a elección; focalización interna. Tiempos verbales del pasado: pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, condicional simple.

b- Evaluación domiciliaria: Leer "Los cachorros", de Mario Vargas Llosa
"Los cachorros", Vargas Llosa
a- ¿Cuál es el conflicto principal? ¿Por qué al personaje principal le decían "Pichulita"?
b- ¿Por qué se llama los cachorros? Piensen qué similitudes hay entre ese animal y los personajes de la historia.
c- ¿Qué significaría ser un "Pichulita" en una sociedad donde todos son "cachorros"? Escribir un ensayo utilizando los recursos trabajados en clase. (Identificarlos con color, subrayado o algún tipo de marcador).